La filosofía de la estética se ocupa principalmente de las definiciones y estrategias para evaluar la belleza tal como se presenta en las artes. Dado que el objetivo de la estética es colocar o encontrar un valor subjetivo de la belleza, los filósofos de los primeros tiempos han propuesto una variedad de sistemas y creencias como base para la estética.

Como sostiene Heidegger, el arte dice y esconde, no desvela plenamente, no es straightforward presencia de algo conocido. El arte nos pone en contacto con aquello que no es nuestro en el ser, con aquello de lo que no podemos apropiarnos, dominar, con algo que —como afirma la metafísica— nos trasciende. La obra de arte, la obra maestra, casi inexplicablemente, recibe consenso unánime porque lleva consigo un mensaje que no puede ser simplemente identificado con su contenido formal.

Estas cualidades no residen en el objeto mismo, sino que el observador puede llegar a ellas a través de él. Aquellos objetos que más significados pueden evocar ocupan un lugar privilegiado respecto a los demás.

Hay muchos ejemplos de land artwork en las culturas prehistóricas e indígenas, por ejemplo, movimientos de tierra y montículos hechos por nativos americanos precolombinos. El land artwork contemporáneo difumina la distinción entre naturaleza y arte de manera que permiten contemplar el profundo efecto que la gente ha tenido en el mundo pure y reorientarse hacia la sublime belleza y grandeza de los paisajes naturales.

Luego se llegó a consideraciones de que la belleza no está en el objeto sino en el ojo del artista y en su capacidad para expresar su subjetividad interior.

The record of your philosophy of artwork as aesthetics masking the visual arts, the literary arts, the musical arts together with other artists forms of expression may be dated back at least to Aristotle and The traditional Greeks. Aristotle crafting on the literary arts in his Poetics said that epic poetry, tragedy, comedy, dithyrambic poetry, painting, sculpture, cualidades de una persona music, and dance are all basically acts of mimesis, Every different in imitation by medium, item, and method.

La estética se refiere al estudio de la belleza y el gusto en las diferentes formas de expresión artworkística y cultural.

Cualidades vitales. Que refieren al contenido existencial o vivencial de un objeto, es decir, a las Tips que evoca, a los sentimientos que transmite o a las vivencias que recupera.

Este tipo de recursos pueden ser utilizados de muchas formas, en el aula, son un complemento suitable para decorar la clase, los juegos se pueden utilizar en el aula de ordenadores y hacer competiciones entre distintos grupos.

El surgimiento de la estética como universo filosófico dedicado a lo bello responde a un complejo proceso histórico y cultural que abarca desde el Renacimiento hasta la Ilustración.

Cuentos fantásticos. Son aquellos que narran historias que se desarrollan en contextos realistas hasta que irrumpe un hecho furtherño que no puede ser explicado mediante las reglas de la razón, lo que produce en el lector duda y vacilación. Por ejemplo: “No se culpe a nadie”, de Julio Cortázar. 

El problema es entender el sentido que tiene el ser en la filosofía de Heidegger. La totalidad de su pensamiento es una respuesta a la pregunta por el ser o, más bien, una denuncia del olvido del ser y de la confusión entre ser y ente, que habría condicionado toda la historia de la metafísica. Heidegger se propone superar la metafísica también en su término ultimate, fijado por Nietzsche, quien a pesar de su radicalidad, seguiría moviéndose en el plano de la subjetividad, de la autoconciencia, en continuidad con la posición de fondo de la antigua metafísica on to-teológica. Si Nietzsche suprime todo horizonte decretando con la muerte de Dios la muerte de la metafísica, la tarea que Heidegger se propone es la de recuperar el ser como horizonte dentro del cual el ente se manifiesta al hombre y acaece la verdad. El ser, siempre que su significado quede preservado de la confusión, es el horizonte que nos permite comprender el ente como ente, la condición sin la cual el ente no puede tener origen ni vivir.

Las tablas de multiplicar suponen una herramienta básica del conocimiento matemático que trata de simplificar sumas compuestas por sumandos iguales.

En esta página hay un listado de las tablas de multiplicar desde el uno hasta el doce. Las tablas de multiplicar están en orden para que los alumnos de primaria puedan encontrar la solución rápidamente y se las puedan aprender de memoria.